Клуб « За руку в будущие» в старшей группе «Федорино горе» по сказке К. Чуковского на закрепление лексической темы «Посуда»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Журавлик» г. Волгодонска

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект НОД в средней группе  №5

компенсирующей направленности для детей с ЗПР

на тему: «Федорино горе»

в рамках инновационного проекта «За руку в будущее»

 

 

 

 

 

Конспект подготовила:

Воспитатель: Иванова  О.А.

 

Провели:

воспитатель Иванова О.А.

учитель-логопед Скварцова О.А.

музыкальный руководитель Власова О.И.

воспитатель: Гречкина Т.С.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Волгодонск, 2023 г.

Клуб « За руку в будущие» в старшей группе «Федорино горе» по сказке  К. Чуковского на закрепление лексической темы «Посуда» .

Цель: Закрепление лексической темы «Посуда» средствами художественной литературы.

Задачи:

- Активизировать словарь по теме «Посуда»

- Закреплять образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом, мн. ч существительных

- Формировать умение образовывать прилагательные (относительные, качественные);

-Развивать мелкую моторику рук во взаимосвязи с речью;

- совершенствовать умение внимательно слушать взрослого и своих товарищей.

- формировать чувства коллективизма, доброжелательное отношение друг к другу.

Предварительная работа: Чтение произведения К. Чуковского «Федорино горе», беседа по сказке; разучивание физминутки.

Оборудование:

Мультимедийная установка; разрезные картинки посуды формат А4 в конвертах (заварочный чайник, чашка, сахарница, кастрюля); рисунок – контуры посуды (чайник без носика, сахарница без крышки и т.д.); мяч; чайный сервиз (игрушечный).

ХОД

Дети входят в группу с родителями, на стульчиках разложены контуры посуды, здороваются с гостями.

Воспитатель:

-Ребята, сегодня утром я нашла странное письмо, конверт не запечатан и вот, что там написано:

- На тебя, Федора, мы сердиты

Было у тебя нам худо.

Ты нас не любила, ты нас била, била.

Запылила, закоптила

Ты нас загубила!

-Как вы думаете герою, какой сказки адресовано это письмо?

(ответы детей и родителей )

-Ребята, а давайте отдадим это письмо Федоре и поможем ей!

(замечают посуду на стульчиках )

Воспитатель:

-Здравствуйте, Федора Егоровна! Что Вы такая грустная, что случилось?

Федора:

Горе, горе у меня.

Не пошел мне впрок урок,

Чистоты, порядка нету,

И опять переполох.

Разбежалась вся посуда:

Нет тарелок, а еда,

Фрукты, овощи, продукты

Разбежались кто куда!

Воспитатель:

- А мы тебе принесли письмо, там написано, почему разбежалась посуда. Ты ее не жалела, не мыла, била!

Федора:

- Ой, ребята, помогите мне, пожалуйста, вернуть посуду. Подскажите, что нужно делать?

Воспитатель:

Поможем ребята, научим Федору бережно относиться к предметам быта? А чтобы посуда вернулась, надо отгадать загадки.

(загадки)

Логопед:

Дыхательная гимнастика

« Кружечки»

Воспитатель:

- Ребята! Давайте теперь расставим посуду по полкам.

Игра «Найди тень» (чайник (заварочный), чашка, Сахарница, кастрюля)

Физминутка -  Музыкальный руководитель

Игра с речевым сопровождением «Веселая посуда»

Воспитатель:

- Посмотри, Федора Егоровна, мы твою посуду привели в порядок, посмотрите какие у меня есть кружки я предлагаю их раскрасить разными узорами.

(раскрашивают кружки)

Воспитатель:

Давайте, ребята накроем Федоре Егоровне стол к чаю.

Воспитатель:

Ну, вот и все готово, можно пить чай.

Воспитатель:

Будет теперь Федора всем  помогать,

Чисто мыть посуду

И поставить все на место

Она  не позабудет.

Уж не будет, уж не будет

Она посуду обижать.

Будет, будет она посуду

И любить и уважать!